INTEGRATION DER ORGANISCHEN CHEMIE AUF DER GRUNDLAGE KLINISCHER BEISPIELE: THEORETISCHE UND PRAKTISCHE ANSÄTZE
Keywords:
xAbstract
x
Downloads
References
Avliyakulov N.X., Musaeva N.N. Modulare Lehretechnologien. Taschkent: Verlag „Fan va texnologiyalar“, 2007.
Asqarov I.R., To‘xtaboyev N.X. Chemie-Lehrbuch. Taschkent: Verlag „Sharq“, 2017.
Mirzayev P.N., Mirzayeva M.P. Chemie. Taschkent, 2013.
Karimov A., Xoshimov X. Sammlung von Aufgaben und Tests zur allgemeinen Chemie.
Ibodulloyeva M.I., Bozorov N.I. Chemie der Komplexverbindungen.
Skopenko V.V., Tsivadze A.Yu., Savransky L.I., Garnovsky A.D. Koordinationschemie.
Niyazov L.N., Kurbonova N.I. (2020). Erfahrungen in der Lehre der medizinischen Chemie für Studierende der Zahnmedizin. In: Moderne Herausforderungen der medizinischen Ausbildung in Zeiten der Pandemie: Erfahrungen mit schnellen Lösungen und strategischen Initiativen, Sammlung von Abstracts, 5. Juni 2020, S. 81.
Niyazov L.N., Nazarov I.I. (2018). Über die Anwendung von Fallstudien in der Chemielehre an medizinischen Hochschulen. Materialien, S. 202.
Niyozov L., Karimov J. (2023). Die Bedeutung von Fallstudien in der Lehre der medizinischen Chemie an medizinischen Universitäten. In: Internationale Konferenz zur Entwicklung von Bildung, Wissenschaft und Geisteswissenschaften, Kanada, Band 9, Nr. 1.
Sulaymonovna S.N., Sobirzoda K.J. Unterschiede zwischen traditionellen und fallbasierten Methoden. International Journal of Social Sciences & Interdisciplinary Research, ISSN: 2277-3630, Impact Factor: 8.036, 2022, Band 11, Nr. 03, S. 155–159.
Qoʻldoshev R. Organisatorisch-methodologischer Inhalt, Lehrpläne und charakteristische Merkmale von Schulen im „Usuli Jaded“-Stil. Pedagogical Akmeology Internationales wissenschaftlich-methodisches Journal, 2024, Band 16, Nr. 8.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All content published in the Journal of Applied Science and Social Science (JASSS) is protected by copyright. Authors retain the copyright to their work, and grant JASSS the right to publish the work under a Creative Commons Attribution License (CC BY). This license allows others to distribute, remix, adapt, and build upon the work, even commercially, as long as they credit the author(s) for the original creation.