АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И СПЕЦИФИКА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Keywords:
опосредственное повыщение квалификации, творческий отпуск, открытые учебные занятия, удобность, побуждение на активность, малозатратность, мотивация, вдохновенность, лигитимность, творческая среда, творческий потенциал.Abstract
В статье ведётся рассуждение по трём, так называемым «опосредственным» формам повышения квалификации, из десяти официально установленных форм повышения квалификации педагогических кадров. Поясняется удобность и преимущественные стороны опосредственных форм повышения квалификации.
Downloads
References
Валиев А.Н., Туланова Д.Ж., Гуломова Н.Х. Современные педагогические и инновационные технологии обучения на занятиях по черчению. Молодой учёный №3 (189) January 2018 Казань.
Туланова, Д. Ж., & Гуломова, Н. Х. (2018). Технология и условия проведения дидактических игр в процессе преподавания черчения в вузе. In Образование как фактор развития интеллектуально-нравственного потенциала личности и современного общества (pp. 89-93).
Gulomova, N. (2021). Use of interactive methods for students in teaching drawing lessons (on the example of views). Academicia: an international multidisciplinary research journal, 11(1), 1637-1642.
Saydaliyev, S., & Gulomova, N. (2019). Development of Spatial Thinking of Students Based on the Traditions of Eastern Architecture. International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 14(2), 210-214.
Saydaliyev, S. S., & Gulomova, N. X. (2021). DAVLAT STANDARTI ASOSIDA CHIZMALARNI TAXT QILISH. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 1(10), 734-745.
Tashimov, N. E., & Tuxtaqulova, Z. B. Q. (2022). MUHАNDISLIK GRАFIKАSIDА LOYIHАLАSHGА OID MАSАLАLАRNI YECHISH ORQАLI TАLАBАLRNING FАZOVIY TАSАVVURINI RIVOJLАNTIRISH. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(Special Issue 4-2), 445-451.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All content published in the Journal of Applied Science and Social Science (JASSS) is protected by copyright. Authors retain the copyright to their work, and grant JASSS the right to publish the work under a Creative Commons Attribution License (CC BY). This license allows others to distribute, remix, adapt, and build upon the work, even commercially, as long as they credit the author(s) for the original creation.